Artikel: Zwischen “Kopftuch-Debatten” und “Generation Islam”: Warum Bildungsarbeit Antimuslimischen Rassismus adressieren sollte (2022)

Rassismussensibilität spielt eine zunehmend größere Rolle in der (entwicklungspolitischen) Bildungsarbeit, und das insbesondere in dem Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Dabei sind die Ausprägungen verschiedener rassistischer Strukturen und Dynamiken stark verschieden, daher ist es gerade in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen wichtig, diese Rassismen zu verstehen, zu benennen und schließlich zu dekonstruieren.

Zur Zeit beendet Lucienne Pritzkau ihren Master in Internationale Beziehungen am Graduate Institute in Genf, mit einem Schwerpunkt auf Internationaler Sicherheit und Global Health. Durch ihre Arbeit als politische Referentin interessiert sie sich zudem für die Themen Gender und Postkolonialismus.

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